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把数学教的容易一些
时间:2012-02-08 14:47:47 来源: 作者:林少微

新教材的主编章建跃教授在给学生的寄语中曾提到:为什么要学数学。首先是数学是有用的,数学就在我们身边,它是科学的语言,是一切科学和技术的基础,是我们思考和解决问题的工具。其次,学数学能提高能力,在数学中涉及到的训练和修养会很好地帮助我们学习其他理论,数学素质的提高对个人能力的发展至关重要。那么如何才能学好数学,必须对数学有正确的认识。首先,数学是自然的,数学的概念、方法、思想的起源与发展都是自然的,是水到渠成浑然天成的产物。

其次,数学是清楚的,清楚的前提,清楚的推论,得出清楚的结论。数学的命题不存在丝毫的含糊,正因为是清楚的,所以说数学是易学的。但现实中不少的学生恐惧数学、远离数学,这不由得让我们这些长期从事数学教育的教师深思,我们的教学是否合理?是否科学?

寒假读了张景中院士写出的一本书《把数学变得容易一些》读后颇有同感。他说把数学变得容易一些,主要有三个途径:想想那些难点是人为制造的,不必要的规定要改掉,引进新概念时,必须适合学生的思想,了解学生的生活经验。教给学生一般的解题方法。但有人说学数学本身就难,数学与其他学科是不同的,如物理中的光学,原来是粒子说。“粒子说”被推翻了就不学了,化学原来有   “燃素说”这些理论一被推翻就不用了,而数学是从古到今几乎每一个年代的成果都要继承下来,所以有人说:“哲学家是把人的那一页涂掉写上自己的一页”,而数学家是加上自己一页越积累越多,另外还有一个不可否认事实:“数学用处越来越大,对数学的要求越来越高,社会对数学的要求越来越高,数学发展就越来越快,数学积累知识就越来越多,所以数学就越来越难学”。

本人从事教师工作近十年,对教好学生学习数学有些体会,其中一个重要的体会就是把数学教容易一些,这样才能使学生学习数学有兴趣轻松,进而才能学好。

但要把数学教的容易一些,并不是简单,轻而易举的事情,需要老师经过艰苦的努力,逐渐积累经验才能做到。必须每一节课付出十倍的努力,不断的尝试才能做到。本人谈谈自己教学中的一些做法,希同仁们批评指正。

1)必须让每一位学生上课不再瞌睡。

2)教学任务必须自然。

3)教学任务必须完成。

4)必须让数学有趣一些,这是本人每节课备课时的基本要求和指导思想。实践下来发现学生学习的积极性提高了,对数学的兴趣也愈来愈高。不同层次的学生都能做到不同的发展,效果比以前好多了,学生教师也更加有信心。

总之“容易的数学”是一种教育理想,是我们的追求的彼岸,而我们常常“南辕北辙、渐行渐远”;“容易的数学”是一种价值皈依,是我们教学的尺度,而我们却常常泾渭不分,真伪莫辨;“容易的教学”是一种客观存在,就在我们的教育生活中,而我们却常常身在其中,不认其貌。

 

 

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